Najčešće postoje dvije kategorije roditelja.
O tome zašto je važno poznavati dječju psihologiju govorio je Dmitry Raevsky, osnivač mreže klinika integrativne medicine, specijalist za rad s psihosomaticom i terapeutskim dodirom.
Neki ulažu svoju dušu, snagu i novac u svoju djecu: organiziraju kvalitetnu hranu, odjeću, obrazovanje, vode ih u sve vrste klubova i sekcija. Ali dijete to ne cijeni, ne odgovara poslušnošću, marljivošću, zanimanjem, kako bi željelo.
Drugi doživljavaju grižu savjesti jer se zbog užurbanog života ne mogu u potpunosti brinuti za svoje dijete. Koristi minimum vrtića i škole koji mu daje država. U određenoj fazi javljaju se i poteškoće i manifestacije karaktera.
Zašto se ovo događa?
Važno je razumjeti dječju psihologiju, odnosno dobne karakteristike djeteta. Postoji teorija da se čovjek razvija u sedmogodišnjim ciklusima.
Tako se djetetov fizički rast i razvoj nastavlja do 7. godine. U tom razdoblju nema potrebe razvijati ga što je više moguće intelektualno ili fizički. Sve je usmjereno na to da dijete iz okoline uzme ono što mu je potrebno.
Osim toga, u tom je razdoblju djetetova podsvijest usko povezana s podsviješću majke ili osobe koja s njim provodi mnogo vremena, s kojom je uspostavljena psihološka veza. Što to znači?
Dijete suptilno osjeća sve što se događa s majkom ili skrbnikom; sva iskustva mogu utjecati na zdravlje djeteta. Ako majka živi u stalnom stresu, tada će stres postati norma za dijete. Ako je majčina emocionalna pozadina mirna i ujednačena, tada će dijete rasti u toplim uvjetima punim ljubavi.
Ovdje je vrlo važno da roditelji razumiju taj odnos, da ne potiskuju dijete, nego da promatraju i rade na sebi. Histerija i protesti mogu biti kako način razumijevanja svijeta oko nas, vlastitih osjećaja, tako i posljedica odnosa roditelja i stanja majke.
Dob od 7 do 14 godina je razdoblje aktivne socijalizacije djeteta. Uči sklapati prijateljstva, graditi odnose s drugima, razumjeti ih i osjećati. I podsvjesno je već odvojen od majke. U ovoj dobi dijete postaje svjesno sebe kao zasebne osobe koja osjeća, doživljava emocije i uči ih doživljavati.
Mnoga djeca dožive takozvani povratak unatrag između 7. i 10. godine. Odnosno, nevoljkost da se otrgne od majke. Ako je u dobi od 5-6 godina dijete bilo željno samostalno donositi odluke, birati odjeću, hranu, sada pokazuje neodlučnost, želi više ljubavi i pažnje roditelja.
Ovdje je važno da odrasli razumiju razloge takvog ponašanja, ne grde, ne srame, već daju djetetu ono što mu treba. Zagrljaji i ljubav, na primjer. I tada će ovo razdoblje odvajanja proći što je moguće glatko i skladno.
Od otprilike 10 godina i više, djeca često isprobavaju svijetle boje u odjeći i boje kosu. Djevojke lakiraju nokte i nose cipele s visokom platformom ili petom. Žele postati odrasli što je prije moguće. I to također treba shvatiti kao psihološko obilježje dobi. Nemojte potiskivati, nemojte zaustavljati, već, ako je moguće, razumjeti i podržati.
Treća faza je dob od 14 do 21 godine. U biti, to je formiranje odrasle osobe. Ali to utječe i na adolescenciju, kada je dijete već potpuno podsvjesno odvojeno od roditelja. Istodobno se može osjećati izgubljeno. Česta je depresija, bunt i negiranje roditelja i njihovih iskustava. Upute, kazne i obrazovanje ovdje više ne funkcioniraju.
U tom razdoblju svom djetetu možete biti samo prijatelj koji će ga saslušati, razumjeti, podržati i pomoći ako dijete zatraži pomoć.
Važno je izgraditi odnos pun povjerenja s jasnom porukom: „Ti si moje dijete. Što god da se dogodi i kad god, uvijek me možete kontaktirati i reći mi. I učinit ću sve što je u mojoj moći, podržati i pomoći.”
Poznavajući sve te cikluse, značajke dječje psihologije s promjenama u dobi, možete unaprijed spriječiti mnoge pogreške, izgraditi pravi odnos s djetetom i poboljšati postojeće.
